МОУ детский сад №234

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение" Детский сад № 234 Ворошиловского района Волгограда"

Граждане РФ отметят День России 12 июня. День России в 2024 году: история праздникаВозникновение праздника связано с событием, произошедшим 33 года назад, — подписанием 12 июня 1990 года Декларации о государственном суверенитете России. Документ фактически положил конец РСФСР и стал первым...

Комментировать → Читать дальше →


Новости

Пушкинский день в России.

«День рождения поэта отмечает каждый, стар и млад Ведь талантливей, чем Пушкин мир поэта не видал!» 6 июня 2024 года отмечают 225 лет со дня рождения А. С. Пушкина. Литературное творчество Александра Сергеевича, сопровождает нас на протяжении всей жизни. Нет такого человека, который не...

Комментировать → Еще 1 изображение →


1 июня вся Россия отмечала традиционный праздник День защиты детй. Этот праздник традиционно отмечается 1 июня. В России эта дата совпадает с началом летних школьных каникул. По всей стране в День защиты детей проходят спортивные и культурные мероприятия, концерты и фестивали. Помимо праздничных...

Комментировать → Читать дальше →


Новости

Выпускной бал -2024г.

В ПРОСТОРНОМ И НАРЯДНОМ ЗАЛЕ. МЫ В ШКОЛУ ПРОВОЖАЕМ ТЕХ, КТО НАМ ДРУЗЬЯ ДОРОЖЕ ВСЕХ! КТО НАМ РОДНЕЕ ВСЕХ НА СВЕТЕ, КОНЕЧНО ЭТО НАШИ ДЕТИ! Выпускной бал в детском саду - особое событие: настолько же радостное, насколько и грустное. Грустно отпускать воспитателям своих любимых воспитанников, грустно...

Комментировать → Еще 3 изображение →


На территории Центрального парка культуры и отдыха в Волгограде начала работу еще одна точка общепита. Напомним, что ЦПКиО активно развивается, здесь открывают новые места отдыха, а в последнее время – еще и кафе. В новой пиццерии обещают разнообразный перечень блюд, включая итальянское...

Комментировать → Читать дальше →


Ежегодный Всероссийский «День Эколят»  прошёл в нашем детском саду.  Он является одним из мероприятий Всероссийских природоохранных социально-образовательных проектов «Эколята–Дошколята» и Всероссийской акции «Россия – территория Эколят –...

Комментировать → Еще 6 изображение →


Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ ПИТАНИЕ СЕГОДНЯ
раздел /food
ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ КОРРУПЦИИ

Информация по ссылке:

   https://riac34.ru/no-fraud/

Видеоролики, аудиоролики, информационные листовки  размещены
по ссылкам: https://disk.yandex.ru/d/jxKI-3qG2yeFkA 

https://disk.yandex.ru/d/XhPfeYxVcirESA

https://disk.yandex.ru/d/S7Gu6Lh-Ims2Ew

Часто задаваемые вопросы.

В семье ребёнок с ОВЗ.Что делать?

1о советов родителям детей с ОВЗ.pptx

У нас в семье заикающийся ребёнок?

На вопрос отвечает учитель-логопед  первой квалификационной категории детского сада № 234 Котельникова Елена Ивановна.   Посмотреть видео вы сможете по ссылке https://cloud.mail.ru/public/tcdy/y7vervi1U

РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ У РЕБЁНКА И ИХ ПРИЧНЫ!

Открываем рубрику для родителей "Речевые нарушения и их причины". Это один из часто задаваемых вопросов.

Речевые нарушения и причины их возникновения.

Когда дети только начинают говорить, их речь почти никогда не бывает чистой, что объясняется недостаточным развитием органов артикуляционного аппарата: языка, губ, нижней челюсти и мягкого неба, а также незрелостью речевых зон коры головного мозга. К 4-5 годам звукопроизношение у большинства детей достигает нормы. Все дети индивидуальны, и некоторые, в силу различных причин, продолжают неправильно произносить звуки, и это становится привычкой. Наиболее часто речевые дефекты наблюдаются в произношении, которые довольно сложно правильно формировать, поскольку ребенку необходимо научиться управлять своими органами речи, а затем научиться контролировать свою речь и речь окружающих.

При нарушениях двигательной функции артикуляционного аппарата страдают тонкие дифференцированные движения, поэтому звуки произносятся смазано, особенно в речевом потоке. Несформированность  двигательных дифференцировок может привести к замене сложных звуков простыми по артикуляции.

Другим важным фактором, приводящим к нарушению произношения, является  недоразвитие фонематического слуха у ребенка. При этом ребенку трудно различать звуки, которые отличаются только тонкими акустическими признаками, например, звонкие и глухие согласные, мягкие и твердые, свистящие и шипящие. Например, вместо слова гусь, ребенок говорит кусь, вместо слова шапка – сапка ит. д.Развитие правильного звукопроизношение идет очень медленно и иногда может привести к затрудненному формированию фонематического слуха, что в дальнейшем вызывает затруднения при письме и чтении.

Как уже было выше сказано, к 4 годам дети свободно говорят фразами, их предложения достаточно сложны, а к 5 годам окончательно формируется правильное звукопроизношение. Однако даже при нормальном слухе и интеллекте у некоторых детей возможна задержка развития речи. Для этих детей характерны нарушение звукопроизношения, недоразвитие фонематического слуха, ограниченный словарный запас и неправильный грамматический строй.

Причины и виды речевых нарушений.

Часто при консультировании родители задают вопросы о причинах возникновения речевой патологии. Итак, причиной речевого нарушения могут быть:

- внутриутробная патология;
- наследственная предрасположенность, генетические аномалии;
- неблагоприятные роды и их последствия;
- заболевания, перенесенные ребенком в первые годы жизни;
- ребенок общается с людьми с нарушениями речи;
- малыш растет в неблагоприятных социально-бытовых условиях;
- ребенок перенес стресс или испуг.
На логопедический пункт зачисляются дети с несложными речевыми нарушениями:

фонетико-фонематическое недоразвитие речи (у детей с  дислалией, дизартрией или стертой формой дизартрии) – ФФНР;
нарушение произношения отдельных звуков (у детей с дислалией, дизартрией или стертой формой дизартрии) – ФНР.
НВОНР – нерезко выраженное общее недоразвитие речи или ОНР четвертого уровня (у детей с дизартрией или стертой формой дизартрии).
Фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФНР) – нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем у детей с нормальным слухом и интеллектом

У детей, имеющих ФФНР:

один и тот же звук может служить заменителем двух или более звуков;
сложные звуки заменяются простыми;
наблюдается неустойчивое употребление целого ряда звуков в различных словах.
При коррекции ФФНР логопедическая работа ведется в следующих направлениях:

Формирование произносительных навыков;
Развитие фонематического восприятия, навыков звукового анализа и синтеза;
Развитие внимания к морфологическому составу слов, изменению слов и сочетаний их в предложении;
Воспитание умения правильно составлять простые распространенные и сложные предложения;
Развитие связной речи путем работы с рассказом,  пересказом;
Развитие словаря путем привлечения внимания к способам словообразования
Общее недоразвитие речи (ОНР) – это речевое расстройство, при котором нарушено формирование всех компонентов речевой системы, т.е. звуковой стороны (фонетики) и смысловой стороны (лексики, грамматики).

ОНР – это нарушение комбинированное. Неполноценная речевая деятельность накладывает отпечаток на развитие высших психических функций. У детей отмечается неустойчивость внимания, трудности  его распределения, снижение памяти и продуктивности запоминания, отстаёт в развитии словесно-логическое мышление. Без специального обучения дети с трудом овладевают анализом и синтезом, сравнением и обобщением. Отмечаются и нарушения в двигательной сфере.

Рекомендации родителям по коррекции ОНР у ребенка:

Систематически заниматься с ребенком по заданиям учителя-логопеда, педагога-психолога;
Выполнять назначения невролога;
Способствовать развитию двигательной сферы  ребенка;
Способствовать развитию мелкой моторики рук;
Способствовать всех основных психических процессов посредством детских настольных  игр, лото.
Дизартрия – это нарушение произносительной стороны речи, возникающее вследствие органического поражения центральной нервной системы. 
Основным отличительным признаком дизартрии от других нарушений произношения является то, что в этом случае страдает не произношение отдельных звуков, а вся произносительная сторона речи.

У детей - дизартриков отмечается ограниченная подвижность речевой и мимической мускулатуры. Речь такого ребенка характеризуется нечетким, смазанным звукопроизношением; голос у него тихий, слабый, а иногда, наоборот, резкий; ритм дыхания нарушен; речь теряет свою плавность, темп речи может быть ускоренным или замедленным. В детских садах и школах общего типа могут находиться дети с легкими степенями дизартрии (другие названия: стертая форма, дизартрический компонент).

Обучение ребенка проводится по разным направлениям: развитие моторики (общей, мелкой, артикуляционной), исправление звукопроизношения, формирование ритмико-мелодической стороны речи и совершенствование дикции. Чтобы у ребенка выработались прочные навыки во всей двигательной сфере, требуется длительное время и использование разнообразных форм и приемов обучения. Для быстрейшего достижения результатов работа должна проводиться совместно с логопедом, необходимы также консультации врача-психоневролога и специалиста по лечебной физкультуре.

Практика показывает, что для полноценного речевого развития дошкольников необходимо тесное взаимодействие с родителями детей, посещающих детский сад. Труд родителей по преодолению нарушений речи у детей незаменим. 
Для успешного исправления речи детей родителям необходимо:

  1. выполнять все рекомендации логопеда;
  2. обеспечивать регулярное посещение ребенком логопедических занятий;
  3. выполнять с ребенком домашние задания;

осуществлять контроль за речью ребенка.
А если «пустить  на самотек», то у ребенка в школе возникнут проблемы:

- ошибки на письме и при чтении;
- снижение самооценки;
- конфликты с учителями, родителями, одноклассниками.

Фотоальбомы

День открытых дверей!
День открытых дверей!

На мероприятии «Здоровое питание – основа воспитания!» затронут вопрос о здоровом питании, приведено много положительных примеров.

Мы вместе!
Мы вместе!

День Государственного флага Российской Федерации.

от удивительный космос!
от удивительный космос!

Когда-то космос казался недосягаемым, а вот уже сегодня туда может отравиться любой желающий. Может, это будут наши дети?

Пароль победы - Сталинград
Пароль победы - Сталинград

тематическая неделя в детском саду

Наши достижения
Наши достижения

Благодарность родителей педагогам группы № 5 для детей с ЗПР - учителю-дефектологу Ляпковой В.И. и воспитателю Кокачевой Н.Н.

Это праздник со слезами на глазах!
Это праздник со слезами на глазах!

мероприятия,посвящённые празднованию 76й годовщины Победы в ВОВ

Файлы
Дополнительная информация
Госуслуги
Решаем вместе</div > </div > </div >
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия? </div >
<!-- pos-banner-btn_2 не удалять; другие классы не добавлять --> <button class="pos-banner-btn_2" type="button">Написать сообщение </button > </div > </button>
</div > </div > </div > ">
Госуслуги
Решаем вместе</div > </div > </div >
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия? </div >
<!-- pos-banner-btn_2 не удалять; другие классы не добавлять --> <button class="pos-banner-btn_2" type="button">Написать сообщение </button > </div > </button>
</div > </div > </div >
 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

     

 

        <img

          class='bf-25__logo'

          src='https://pos.gosuslugi.ru/bin/banner-fluid/gosuslugi-logo-blue.svg'

          alt='Госуслуги'

        />

       

Решаем вместе</div >

      </div >

    </div >

   

 

     

 

        Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?

      </div >

 

     

 

       

 

          <!--  pos-banner-btn_2 не удалять; другие классы не добавлять -->

          <button

            class='pos-banner-btn_2'

            type='button'

          >Написать сообщение

          </button >

        </div >

     

    </div >

 

  </div >

</div >

 

 



Волгоград 2008-2024

Сайт создан на конструкторе ОШКОЛЕ.РУ